艺润黄河滩区

青春助力新乡村

河艺学子赴封丘县李庄镇开展暑期“三下乡”社会实践活动（一）

“哥哥姐姐教我们画脸谱、做扎染、捏黏土、敲乐器，我感觉自己也成了小小艺术家！”

活动现场，封丘县李庄镇中心小学学生张佳芯捧着亲手完成的作品，兴奋地向志愿者分享创作的喜悦。

6月22日，河南艺术职业学院校团委联合幼儿教育学院组织暑期“三下乡”社会实践团队走进新乡市封丘县李庄镇，围绕“艺润黄河滩区·童心共绘新乡村”主题，开展乡村振兴调研、儿童美育、文化传承和敬老慰问等社会实践活动。青年师生以专业所长服务基层群众，以艺术美育浸润乡村童心，在黄河滩区上了一堂行走的“大思政课”。

深入基层一线 在黄河滩区读懂乡村振兴

实践团队先后走进李庄镇迁建展厅、综治中心、便民服务中心、河安公园、民族团结公园、村党群服务中心、日间照料中心，以及机床加工基地、爱信等代表企业，实地了解黄河滩区迁建、基层治理、民生保障、公共文化服务和产业发展情况。

从滩区群众搬出旧村、住进新居，到公共服务不断完善、乡村产业持续发展，李庄镇的发展变迁成为青年学生观察国情、了解基层、感知时代的鲜活教材。

调研过程中，实践队员围绕群众生产生活变化、志愿服务体系建设、儿童成长需求、黄河文化传承和高校艺术资源服务地方发展等内容，与镇村干部、基层文化工作者、企业员工和群众代表深入交流，在走访中体察民情，在倾听中深化认识。

“走一路、看一路、问一路，我真切感受到滩区迁建给群众生活带来的深刻变化，也更加理解了文化服务对于丰富基层群众精神生活的重要意义。”实践队员马中华说。

发挥专业优势 让艺术美育浸润乡村童心

立足学校艺术教育特色和当地儿童实际需求，实践团队精心开设扎染体验、超轻黏土创作、戏曲脸谱彩绘、奥尔夫音乐互动和地方戏曲传唱等课程，将艺术启蒙、传统文化和实践体验融入课堂。

扎染课堂上，素布经过捆扎、浸染，呈现出各具特色的纹样；黏土创作中，孩子们以“黄河边的新家园”为主题，用双手描绘心中的美丽家乡；脸谱彩绘时，传统戏曲中的色彩寓意在一笔一画间变得生动可感；音乐课堂上，沙锤、铃鼓与欢笑声交织，童真与旋律相互应和。

活动中，248名儿童沉浸式感受艺术魅力，在创作中表达想象，在互动中收获自信，在体验中增进对家乡文化、黄河文化和中华优秀传统文化的认同。

实践团队还走进李庄镇敬老院，为老人们送上戏曲、歌曲、舞蹈等文艺节目。演出之外，队员们陪老人聊天、倾听他们讲述滩区迁建前后的生活变化，以青春陪伴传递敬老温情。

“孩子们一来，院里一下子热闹起来，听着熟悉的戏和歌，心里特别高兴。”敬老院老人蒿秀荣说。

深化校地协同 以青春实践赋能乡村文化振兴

实践期间，学校师生与李庄镇相关负责同志、文化志愿服务队代表围绕儿童美育、传统文化传承、基层文化服务和社会实践基地建设等内容开展交流，共同探讨高校艺术资源服务乡村文化振兴的有效路径。

此次社会实践既是学校发挥专业优势、服务基层群众的生动实践，也是深化实践育人、推动思政教育走向社会课堂的重要举措。青年学生把课堂所学转化为服务乡村的实际行动，在走访调研中了解国情社情，在文化服务中坚定文化自信，在志愿实践中锤炼责任担当。

下一步，校团委将持续深化校地合作，推动艺术美育、文化传承、志愿服务与社会实践有机融合，探索形成更加常态化、专业化、品牌化的基层文化服务机制，引导广大青年学生在乡村振兴一线受教育、长才干、作贡献，以青春之力书写服务基层、奉献社会的时代答卷。